생물과 환경
생태계의 구성 요소와 생물 간 먹이 관계, 환경 보전의 중요성을 이해한다.
생태계는 어떤 장소에 사는 생물들과 햇빛·물·흙·온도 같은 생물이 아닌 것들이 서로 영향을 주고받는 하나의 짜임입니다.
생태계는 실로 엮은 그물과 같습니다. 한 가닥만 끊어도 그 주변 그물코가 헐거워집니다. 어떤 생물도 혼자 살아가지 않습니다.
쉽게 말하면
생태계를 이루는 것은 생물만이 아닙니다. 햇빛, 물, 공기, 흙, 온도처럼 살아 있지 않은 것들도 생태계의 한 부분입니다. 이들이 없으면 생물은 살아갈 수 없고, 반대로 생물도 흙을 기름지게 만들며 이 환경을 바꿉니다. 그래서 생물과 환경은 한쪽이 다른 쪽에 일방적으로 영향을 주는 관계가 아니라 서로 주고받는 관계입니다.
생물들은 하는 일에 따라 세 무리로 나눌 수 있습니다. 햇빛으로 스스로 양분을 만드는 생산자(식물), 다른 생물을 먹어 양분을 얻는 소비자(동물), 그리고 죽은 생물과 배설물을 분해해 흙으로 되돌리는 분해자(곰팡이·세균)입니다. 이 셋이 모두 있어야 양분이 자연을 한 바퀴 돌 수 있습니다.
소비자들이 무엇을 먹는지 화살표로 이어 보면 사슬 모양이 됩니다. 이것이 먹이 사슬입니다. 그런데 실제 자연에서는 한 동물이 여러 가지를 먹고, 한 생물도 여러 포식자에게 먹힙니다. 그래서 사슬 여러 개가 겹쳐 그물 모양이 되는데, 이것이 먹이 그물입니다. 먹이 그물이 촘촘할수록 생태계는 어떤 변화가 생겨도 잘 버팁니다. 한 종류가 줄어들어도 대신 먹을 것이 있기 때문입니다.
이렇게 나타납니다
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예시 1콩나물 기르기 실험같은 콩나물을 두고 하나는 물을 주고 하나는 주지 않으면, 물을 준 쪽만 잘 자랍니다. 햇빛 조건을 바꿔 보면 잎의 색이 달라집니다. 생물이 아닌 조건들이 생물의 삶을 얼마나 크게 좌우하는지 보여 줍니다.
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예시 2사는 곳에 맞춘 생김새북극여우는 귀가 작고 몸이 둥글어 열을 덜 빼앗기고, 사막여우는 귀가 크고 몸이 날씬해 열을 잘 내보냅니다. 같은 여우인데 사는 곳의 온도에 맞게 생김새가 다릅니다.
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예시 3메뚜기가 사라지면 어떻게 될까메뚜기를 먹던 개구리가 먹이를 잃어 줄어들고, 개구리를 먹던 뱀도 영향을 받습니다. 반대로 메뚜기가 먹던 벼는 늘어납니다. 한 종류의 변화가 그물을 타고 여기저기로 퍼집니다.
자주 하는 오해
먹이 사슬의 화살표를 '먹는 방향'으로 그리기
이렇게 생각하기 쉬움개구리가 메뚜기를 먹으니까 개구리에서 메뚜기 쪽으로 화살표를 그린다
실제로는화살표는 '벼 → 메뚜기 → 개구리'처럼 먹히는 쪽에서 먹는 쪽으로 그립니다.
먹이 사슬의 화살표는 '누가 누구를 먹느냐'가 아니라 '양분이 어느 쪽으로 옮겨 가느냐'를 나타냅니다. 벼가 가진 양분이 메뚜기에게, 다시 개구리에게로 이동합니다. 화살표를 양분이 흘러가는 길로 읽으면 헷갈리지 않습니다.
분해자는 생태계에 없어도 된다고 생각하기
이렇게 생각하기 쉬움곰팡이와 세균은 더러운 것이니 생태계에서 빠져도 상관없다
실제로는분해자가 없으면 죽은 생물과 배설물이 그대로 쌓이고, 흙으로 돌아갈 양분도 사라집니다.
생산자가 양분을 만들려면 흙에서 물과 여러 물질을 얻어야 합니다. 그 물질을 흙으로 되돌려 주는 것이 분해자입니다. 분해자가 빠지면 양분의 순환 고리가 끊겨, 결국 생산자도 소비자도 살아갈 수 없습니다.
선수 개념 — 이걸 먼저 알아야 해요
없음 — 이 개념이 출발점입니다
이후 개념 — 이 개념을 배우면 이어집니다
자주 묻는 질문
Q1먹이 사슬과 먹이 그물은 어떻게 다른가요?
먹이 사슬은 '벼 → 메뚜기 → 개구리 → 뱀'처럼 한 줄로 이어진 관계입니다. 실제 자연에서는 여러 사슬이 서로 얽혀 있어 그물 모양이 되는데, 이것을 먹이 그물이라고 합니다. 자연을 더 정확히 나타낸 것은 먹이 그물입니다.
Q2생물이 아닌 것도 생태계에 들어가나요?
네. 햇빛·물·공기·흙·온도는 생물이 아니지만 생태계를 이루는 중요한 부분입니다. 생물의 삶을 좌우할 뿐 아니라, 생물도 이들에 영향을 줍니다. 나무가 자라면 그늘이 생겨 땅의 온도와 습기가 달라지는 것이 그 예입니다.
Q3환경을 보전하는 것이 왜 중요한가요?
생태계는 서로 얽혀 있어서 한 부분이 무너지면 그 영향이 멀리까지 퍼집니다. 오염된 물과 공기는 그곳의 생물뿐 아니라 그 생물을 먹는 다른 생물, 결국 사람에게까지 돌아옵니다.
교육과정 2022 개정 · 초4 통합과학 · 생물과 환경
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