생물의 구성과 다양성
세포에서 개체까지의 생물 구성 단계, 생물 분류 체계(계·문·강·목·과·속·종)와 생물 다양성의 의미와 보전을 학습한다.
생물은 세포에서 시작해 조직·기관을 거쳐 하나의 개체를 이루고, 이렇게 만들어진 수많은 생물을 공통점에 따라 계·문·강·목·과·속·종으로 나누어 정리한 것이 생물 분류이며, 그 다양함 자체를 생물 다양성이라고 합니다.
생물의 구성 단계는 벽돌에서 방, 집으로 올라가는 건축이고, 분류 체계는 도서관에서 책을 큰 서가부터 좁혀 가며 찾는 방식입니다. 계는 가장 넓은 서가, 종은 책 한 권입니다.
쉽게 말하면
동물의 생활과 식물의 생활, 다양한 생물과 우리 생활에서 우리는 생물이 얼마나 제각각인지 보았습니다. 하지만 아무리 달라 보여도 모든 생물은 세포로 이루어져 있고, 비슷한 세포가 모여 조직이 되고, 조직이 모여 기관이 되고, 기관이 모여 하나의 개체가 됩니다. 동물에서는 여러 기관이 하나의 일을 나눠 맡는 기관계라는 단계가 더 있습니다.
분류는 이 다양함을 '닮은 정도'로 줄 세우는 일입니다. 다만 여기서 '닮았다'는 겉모습이 아니라 몸의 구조와 발생 과정, 유전적 특징을 뜻합니다. 가장 넓은 무리인 계에서 시작해 문·강·목·과·속으로 좁혀 가고, 마지막에 종이 옵니다. 종은 자연 상태에서 짝짓기를 해 생식 능력이 있는 자손을 낳을 수 있는 무리입니다.
생물 다양성은 종의 가짓수만을 뜻하지 않습니다. 같은 종 안에서도 개체마다 유전자가 조금씩 다르고(유전적 다양성), 숲·강·갯벌처럼 생태계 자체도 여러 가지입니다(생태계 다양성). 이 세 층이 모두 두꺼워야 환경이 갑자기 바뀌어도 생물이 버텨 냅니다. 생물의 한살이에서 본 대로 생물은 자손에게 특징을 물려주는데, 그 특징이 다양할수록 그중 누군가는 살아남을 가능성이 커지기 때문입니다.
이렇게 나타납니다
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예시 1세포에서 개체까지 — 위를 예로위벽을 이루는 근육 세포들이 모여 근육 조직이 되고, 근육 조직과 상피 조직 등이 함께 '위'라는 기관을 만듭니다. 위·간·소장 같은 기관들이 소화라는 한 가지 일을 위해 모이면 소화 기관계가 되고, 소화·호흡·순환 기관계가 모두 모여 사람이라는 개체가 됩니다.
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예시 2학명 — 전 세계가 함께 쓰는 이름같은 생물도 나라마다 이름이 다르면 소통이 안 됩니다. 그래서 속명과 종소명 두 단어로 짓는 학명을 씁니다. 사람의 학명은 Homo sapiens입니다. 앞의 Homo가 속명, 뒤의 sapiens가 종소명이고, 속명의 첫 글자는 대문자로 씁니다.
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예시 3한 가지 품종만 심으면 위험한 이유넓은 밭에 유전적으로 똑같은 작물만 심으면, 그 작물이 약한 병이 한 번 돌 때 밭 전체가 한꺼번에 무너집니다. 유전자가 조금씩 다른 개체가 섞여 있으면 그중 병에 강한 개체가 살아남습니다. 유전적 다양성이 왜 보험인지 보여 주는 예입니다.
동물의 구성 단계 vs 식물의 구성 단계
| 구분 | 동물 | 식물 |
|---|---|---|
| 단계 | 세포 → 조직 → 기관 → 기관계 → 개체 | 세포 → 조직 → 조직계 → 기관 → 개체 |
| 기관계 | 있음 (소화계, 순환계 등) | 없음 |
| 대신 있는 것 | — | 조직계 (표피 조직계, 관다발 조직계 등) |
| 기관의 예 | 위, 심장, 폐 | 뿌리, 줄기, 잎, 꽃 |
자주 하는 오해
생물 다양성을 '종의 개수'라고만 생각하기
이렇게 생각하기 쉬움종 수가 많으면 생물 다양성이 높은 것이다
실제로는생물 다양성은 종 다양성, 유전적 다양성, 생태계 다양성 세 가지를 함께 뜻합니다.
종이 100가지 있어도 각 종의 개체들이 유전적으로 똑같다면, 병이 한 번 돌 때 한 종이 통째로 사라질 수 있습니다. 또 서식지(생태계)가 한 종류뿐이면 그곳이 파괴될 때 갈 곳이 없습니다. 세 층이 모두 있어야 생태계가 흔들려도 회복됩니다.
겉모습이 비슷하면 가까운 무리라고 생각하기
이렇게 생각하기 쉬움고래는 물에서 헤엄치고 지느러미가 있으니 물고기와 가까운 무리다
실제로는고래는 물고기가 아니라 사람과 같은 포유류입니다. 새끼를 낳아 젖을 먹이고, 폐로 숨을 쉽니다.
분류의 기준은 겉모습이 아니라 몸속 구조와 발생 과정, 유전적 특징입니다. 서로 먼 무리라도 비슷한 환경에 살면 겉모습이 닮게 되기 때문입니다. 박쥐가 날개를 가졌다고 새가 아닌 것도 같은 이유입니다.
선수 개념 — 이걸 먼저 알아야 해요
이후 개념 — 이 개념을 배우면 이어집니다
같은 단원의 개념 — 생물의 구성과 다양성
자주 묻는 질문
Q1'종'은 정확히 어떻게 정하나요?
자연 상태에서 짝짓기를 해 생식 능력이 있는 자손을 낳을 수 있으면 같은 종입니다. 말과 당나귀 사이에서는 노새가 태어나지만, 노새는 자손을 남기지 못합니다. 그래서 말과 당나귀는 서로 다른 종입니다.
Q2식물에는 왜 기관계가 없나요?
동물은 여러 기관이 팀을 이뤄 소화·순환 같은 큰 기능을 나눠 맡지만, 식물은 그런 식으로 기관을 묶는 단계가 없습니다. 대신 비슷한 조직들이 모인 조직계가 기관을 이룹니다. 단계의 이름과 순서가 다르다는 점을 구별해 두세요.
Q3분류 단계는 왜 이렇게 여러 층으로 나누나요?
한 번에 종까지 내려가면 수백만 가지 중에서 하나를 찾아야 합니다. 계에서 시작해 한 단계씩 좁히면 몇 번의 갈림길만으로 원하는 생물에 도달할 수 있습니다. 위로 갈수록 무리는 커지고 공통점은 적어지며, 아래로 갈수록 무리는 작아지고 공통점이 많아집니다.
교육과정 2022 개정 · 중1 통합과학 · 생물의 구성과 다양성
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